POF SCUOLA DELL'INFANZIA
Al suo ingresso nella Scuola dell’Infanzia il bambino ha già una sua storia personale, che lo ha portato a possedere un complesso patrimonio di atteggiamenti, capacità e orientamenti.
La famiglia è,infatti, la struttura portante nella quale il bambino vive le esperienze fondamentali della vita.
La Scuola dell’Infanzia concorre, in continuità con la famiglia stessa e con le altre istituzioni scolastiche (asilo nido,scuola elementare) a promuovere la formazione integrale della personalità dei bambini.
Lo sviluppo armonico ed integrale di tale personalità implica, pertanto, il riconoscimento di esigenze di ordine materiale e, più ancora, spirituale (art. 4 della Costituzione),alle quali rispondono la costante attenzione e la disponibilità da parte dell’adulto, la stabilità e la positività delle relazioni umane, la flessibilità e l’adattabilità a nuove situazioni, l’accesso a più ricche interazioni sociali, l’acquisizione di conoscenze (sapere) e di abilità (saper fare) che devono diventare competenze personali (essere di ciascuno), la possibilità di esplorazione, di scoperta, di partecipazione e di comunicazione, la conquista dell’autonomia, il conferimento di senso alle esperienze; tutto questo in un clima di affettività positiva, di comprensione empatica e gioiosità ludica.
La nostra scuola, in particolare, essendo d’ispirazione cristiana, persegue questo obiettivo attuando un progetto educativo che si rifà ai valori evangelici e che diventa quindi il criterio ispiratore ed unificatore di tutte le scelte e di tutti gli interventi.
ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA
Servizio scolastico:la Scuola dell’Infanzia è composta da due sezioni eterogenee.
L’orario è il seguente:
Entrata: dalle 7.30 alle 8.45.
Uscita: dalle 15.45 alle 16.00
· Servizio refezione predisposto conformemente alla tabella dietetica approvata dalle ASL.
· La Scuola dell’Infanzia organizza la propria attività didattica attraverso una programmazione educativa e didattica.Promuove l’aspetto educativo nel rispetto dell’identità, dell’autonomia , delle competenze e della cittadinanza di ogni singolo bambino. La programmazione scolastica segue quanto indicato nelle “Indicazioni Nazionali” del 2012 rispettando l’autonomia scolastica.
· La scuola dispone di una propria palestra interna dove si svolge il corso di psicomotricità con personale esperto
ORGANISMI DI PARTECIPAZIONE
La Scuola dell’Infanzia Paritaria prevede i seguenti organismi di partecipazione:
ASSEMBLEA GENITORI:convocata dal Presidente e dalla Coordinatrice per formazione-informazione per tutta la scuola
Assemblea di sezione e di intersezione convocate dalla Coordinatrice o dalle Insegnanti per formazione-informazione.
COLLEGIO DOCENTI: è formato da tutti i docenti presenti nella scuola ed è presieduto dalla Coordinatrice.
CONSIGLIO DI iINTERSEZIONE :sono costituiti dall’Insegnante di sezione o di intersezione e dai rappresentanti eletti.
COMITATO DI GESTIONE:formato da tre rappresentanti dei genitori,dal parroco e da un rappresentante del comune.
GLI AMICI DELLA SCUOLA:gruppo di genitori e conoscenti che volontariamente si incontrano insieme al Presidente, alla Coordinatrice e alle Insegnanti che lo desiderano per rendere sempre “più bella” la scuola. Essi studiano, approfondiscono, progettano, realizzano iniziative per migliorare sempre più la scuola.
Di seguito troverete un riassunto dei progetti che rimangono invariati ella proposta ogni anno
U.d.A ACCOGLIENZA(3,4,5 anni)
· Impariamo ad accettare in maniera serena il distacco dai genitori;
· Conosciamo e rispettiamo le regole
· Analizziamo le nostre emozioni attraverso la conoscenza degli altri,
UdA FESTE: (3,4,5 anni)
· Promuovere la massima e reale integrazione di tutti i bambini attraverso una ricerca-azione continua.
· Realizzare un progetto visibile come coronamento di un percorso di lavoro.
· Favorire la crescita individuale attraverso esperienze di costruzioni manuali collettive
U.d.A I.R.C.: (3,4,5 anni):
· osservare il mondo che viene riconosciuto dai cristiani e da tanti uomini religiosi dono di Dio Creatore
· scoprire la persona di Gesù di Nazaret come viene presentata dai vangeli e come viene celebrata nelle feste Cristiane
· individuare i luoghi di incontro della comunità cristiana e le espressioni del comandamento dell’amore testimoniato dalla Chiesa
LABORATORIO DI PSICOMOTRICITA’: (3,4,5 anni):
ANDIAMO IN GITA : uscite programmate da decidere
LABORATORI CON I GENITORI
Uda continuità:
Permettiamo ai bambini di avere un passaggio sereno alla scuola primaria prevediamo incontri e percorsi didattici da realizzare insieme ai bambini di classe prima
· LABORATORIO LINGUISTICO (5 ANNI)
· LABORATORIO LOGICO-MATEMATICO (5 ANNI) :
· Laboratorio di pregrafia (5 anni)