IL CORPO NELLO SPAZIO

CIO CHE I VOSTRI BAMBINI FANNO QUOTIDIANAMENTE

 

MOTIVAZIONE

I bambini sono in continua esplorazione, vanno a frugare dappertutto, vogliono toccare, manipolare tutto, come se avessero l’istinto di prendere il mondo tra le mani.

Sperimentano ovunque quello che trovano, scoprono tante cose, elaborano conoscenze e sviluppano competenze.

Per questo al nido lo spazio prende un’importanza rilevante e la nostra attenzione di educatrici si concentra sulla preparazione di un ambiente motivante all’azione, all’esplorazione, alla scoperta e allo sviluppo.

Ogni bambino trova nel suo ambiente – nido motivi di attività, di gioco e di lavoro, un luogo dove esprimere sé stesso e i propri ritmi di apprendimento senza essere turbato, bloccato o sollecitato dai tempi imposti dall’adulto.

La preparazione e la cura dell’ambiente sono un atto d’amore verso i bambini.

Significa incoraggiarli all’incontro con gli altri e con le cose di loro iniziativa, renderli liberi e sicuri, interessarli e renderli attivi per la voglia di esplorare in prima persona, di mettersi alla prova con loro stessi, con le cose e con gli altri.

A tale proposito abbiamo organizzato lo spazio in angoli didattici e messo a loro disposizione oggetti il più possibile vari e variati, non convenzionali, di materiali diversificati, di uso comune, tali da creare situazioni tattili, olfattive, uditive, da permettere l’esplorazione, l’eventuale distruzione, l’assemblaggio o la deformazione.

Gli angoli principali sono:

-L’ANGOLO DEL GIOCO SIMBOLICO: lo spazio delle bambole; l’angolo della cucina; lo spazio dei travestimenti, lo specchio grande, la scatola dei telefoni e delle macchine fotografiche, il ferro da stiro e le stoffe, la casetta.

-IL LABORATORIO COSTRUTTIVO E TATTILE: le costruzioni, i mattoncini di legno, gli incastri, il cassetto degli animali, le macchinine e le piste, i pannelli per l’attività grafico pittorica, i puzzle di gomma,la scatola dei tubi di carta, la scatola delle stoffe e dei foulard……

-L’ANGOLO MORBIDO E DELLA COMUNICAZIONE: con il tappatone, il materasso, cuscini, peluches, libretti adatti all’età, il trenino con le foto per l’appello della mattina per giocare e riconoscersi..

-L’ANGOLO DEL MOVIMENTO: la struttura motoria fissa, palle, scatoloni…

 

 

SPAZI

La sezione STELLA VERDE.

 

PERSONE COINVOLTE

9 bambini della sezione STELLA VERDE ; le educatrici

 

TEMPI

Tutto l’anno; ogni giorno attraverso l’attività libera o con attività programmate

 

METODOLOGIA

Nel suo ambiente ogni bambino è libero di organizzare il proprio agire rispettando le regole, usufruendo di tutti i materiali e oggetti messi a disposizione. L’educatrice è presenza rassicurante e stimolante, osserva e dirige, stimola all’attività, inserisce costantemente messaggi per creare curiosità e interesse.

 

CAMPI D’ESPERIENZA

• Corporeità e movimento

• Comunicazione e linguaggio

• Sensorialità, percezione, logica

• L’ambiente e le cose

• Manipolazione, espressione, costruzione

• Identità e relazione

 

OBIETTIVI

• Dare senso di calore, di accoglienza, di serenità per tutti;

• Favorire l’esperienza autonoma di ciascun bambino;

• Rafforzare l’autostima e la sicurezza di sé attraverso l’iniziativa personale;

• Sollecitare alla comunicazione e alla relazione interpersonale;

• Incentivare la concentrazione individuale e attivare i rapporti di reciproco scambio;

• Favorire lo sviluppo delle competenze cognitive;

• Contribuire alla formazione di un sentimento di appartenenza, di rispetto, di amore per l’ambiente, per le cose e per gli altri;

• Consentire la ricerca sperimentazione attraverso il gioco, il fare con le mani e con il corpo.

 

DOCUMENTAZIONE:

l’ambiente sezione, le foto dei bambini in attività, il progetto.